最近，媒体不断把目光聚焦在对孩子“暴力教育”引发的恶性事件上，先是一位家长因为孩子沉迷上网不能自拔，就把孩子吊起来示众。时隔不久又有一位老师因为学生不是很听话，在盛怒下拿削铅笔的小刀划伤孩子的手掌。而这种“暴力教育”并不能从根本上使孩子改正错误。心理专家认为：暴力伤害只会让孩子形成冷漠、仇视、对抗的怪异性格。对于孩子在成长中会犯的一些错误，家长和老师应该学会“预防”和冷处理，否则孩子早晚有一天会与自己成为路人。
■“无计可施”的家长越来越多
朝阳医院心理门诊的李雯大夫介绍，门诊里有不少家长表示，在对孩子的教育问题上他们已经无计可施，来看心理门诊已是非常急迫了。“
医生，有没有什么药可以给孩子吃吃？”其实家长的这些问题都不是一天两天造成的，而是在很长的时间里养成的，心理医生对于这样着急的父母也没有什么立竿见影的办法，即使把孩子带到心理门诊也只能先用一些药把孩子的情绪控制一下，并不能从根本上解决问题。因为很多孩子的异常反应或者不服管教都是从小娇生惯养、对孩子过度迁就和溺爱造成的，家长并没有意识到自己的问题，所以遇到孩子的过激反应就束手无策。
很多家长对网络非常痛恨，觉得就是这个东西让孩子变了。网络对孩子的吸引是非常强的，因为它是一种言语和图像的刺激诱惑，缺乏辨别力的孩子很容易成瘾，即使在医院里和医生谈得很好，回家之后也只能保持短短的一小段时间，难有持续性。家长苦口婆心不能奏效，扯掉电源插头只能让孩子暴躁，最后容易演变成暴力的伤害。
家长应该学会如何管理孩子，从孩子开始懂事起，家长就不应该太迁就孩子，对他们的要求全部满足只会让孩子觉得一切都很容易得到，家长在溺爱下变得没有原则。家长更不能先是放任，等意识到孩子的毛病后又严管，甚至打孩子，这样只会有反效果。
■“隐性压力”下孩子会寻找其他发泄方式
社会竞争的压力通过各种途径不断地在孩子们精神上形成一个又一个的包袱，有越来越大的趋势。如果书包太重、作业太多这些能够明显衡量的学习负担带来的压力称为“显性压力”的话，那么，在“显性压力”相对减轻的背景下，最容易为人忽视的“隐性压力”就一下子突显出来。
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