同理心的故事

　 来源：健康青春    　 日期：2006-12-04

    我走过去，坐下并抱住这个小小的四岁孩子，轻声问他：



    「衣服怎么了？」



    「湿了。」孩子有点委屈。



    「湿在那里，我们来找找看。孩子找不到湿掉的地方。



    我跟他说：「穿上比较好找，先穿上再找好吗？」



    「好。」



    上衣穿上，



    孩子终于在左边袖子中间找到一小块湿湿的地方。



    我说：「湿衣服不想穿，我把它变干好吗？」



    「好！」孩子乖巧的说。



    我请孩子闭上眼，我边用卫生纸吸去水份，口中边念「变变变，衣服快变干」，而后请孩子张开眼睛，孩子再摸摸袖子，觉得不湿了，孩子满意地站起来。



    我再继续追问：「这长裤是谁的？」孩子说：「我的。」



    「摆这里要送人还是要穿上？」「要穿上。」孩子说。



    孩子自动拿起长裤让我为他穿上，满意地跑去玩了。



    幼儿表达能力不佳，但不代表他们没有意见，他们对大人的意见也是会选择的，不一定会照单全收。与幼儿对话不能一味威迫利诱的要求改变他的行为，而是要理解他的内心感受和想法。

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