胡宏霞（刘达临助手）：我曾遇到过这样一个例子，一位在大学担任性教育课程的老师来听刘达临教授的讲座，她过去从事的职业是助产士。她告诉我们，在课堂上讲授“避孕套”内容的时候，她不敢抬头看学生。我问她，你说到“避孕套”的时候感到害羞，那以前你给青少年打胎的时候，会不会告诉她们要使用避孕套来保护自己？答案是不会。
只有了解孩子，才能引导孩子
星期日：这样的老师怎么给学生上性教育课啊？
刘：胡宏霞说的例子是少数。一般来说从事性教育工作的老师由于工作关系，他们对待性的态度要比一般老师和民众开放很多，但因为社会整个大环境，不排除少数老师仍存在保守观点。性教育课对老师的要求非常高，首先要求老师能够自然，坦然地对待性；其次，教师的语言表达上也要有度，比如，老师不应该和学生回避谈论“性交”，但是和学生讲很多也没有必要。这都要教师掌握好分寸；另外，教师也要注意自己的作风，要严肃且亲切。
星期日：青少年性教育最需要教什么？
刘：需要强调的是，性教育是门综合性的教育，不单纯是知识的灌输，更重要的是和孩子思想上的沟通，得到他们的信任，做他们的知心朋友。只有了解孩子的情况，才能引导他们。
星期日：他们该对孩子说什么来引导他们？
刘：说心里话，谈谈自己的感情，自己的经历，不要摆教育者的面孔，要站在孩子的立场上，为他想。
星期日：和孩子思想上的沟通，得到他们的信任，做他们的知心朋友。要做到这些非常难，这几乎是所有的家长和老师都想达到的目标。
刘：是的，但这并不只是教师的责任，问题还是出在社会，对于“性教育”的重视不够。许多学校的性教育老师由卫生老师担任，而且没有专门的课本；学校也不重视选择、培训老师。社会和家庭在孩子教育上存在偏向，父母从小就会带孩子去学英语，电脑，弹钢琴。可是有时候我想孩子再聪明，如果心理出了问题，又有什么用？心理健康里面就包括了性心理健康。
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